“你说工作是工业时代的概念是什么意思？”一个学生问,“人类不是总是需要有工作的吗？”
“不,至少不是我们今天所理解的工作。你看,在狩猎时代,人们按部落生活在一起,每个
人的工作都是在为部落的共同生存而劳动。换句话说,就是人人为我,我为人人。到了农耕时期,
出现了国王和王后,那个时期,人们的工作实际上是农奴或是农民去耕种国王的土地。进入工业
时代,封建制和奴隶制被废除了,人类开始公开出卖劳动力。大多数人成为雇工或自我雇佣者,
尽量把劳动卖给出价最高的人。这才是现代意义上的‘工作’。”
“所以,当我说我要找一份工作每年拿出2万美元来投资时,你认为这只是一种工业时代的想
法。”
我点了点头：“就像现在,还有一些农耕时代的人,例如一些农民或牧民,此外,还有一些
猎人、渔民的例子。但大多数人却在以工业时代的思想在工作,这也是为什么有这么多人有工作
的原因。”
“那么信息时代的工作理念又是什么呢？”一个学生问。
“人们并不去工作是因为他们的思想在工作。今天,已经有很多像我富爸爸那样的学生,他
们离开学校后不找工作,最终却发了财。网络界有的亿万富翁甚至始终没有工作过,他们中有些
人,没念完大学就出来创业,并最终获得了财富。”
“也就是说,他们起步时资产项是一片空白,他们用信息时代特有的巨大的资产填充了它。”
一个学生补充说。
“许多人都建立了几十亿美元的资产,”我说,“他们是从大学生直接过渡到亿万富翁,而
且还有个别高中生不找工作就成为了亿万富翁。我就认识一个还没有工作的百万富翁,他买了一
大片房地产,然后,他卖掉了其中的一部分空地,保留了公寓房。最后,他用从这块地上赚的钱
偿还了银行贷款。现在,他拥有价值超过100万美元的公寓房,而且不用工作每月就有4千美元租
费的现金流收人,而此时他离高中毕业还有一年左右的时间。”
那些学生再一次静静地立在那里思考着我的话。有些人一时还很难相信我所讲的高中生的故
事,但他们知道大学生辍学成为亿万富翁是确有其事的。最后,一个学生说：“因此,在信息时
代人们能够以信息致富。”
“不仅仅是在信息时代,”我接着说,“在所有的时代都可行。那些没有资产的人将为那些
创造、获得、控制资产的人工作。”
“所以你认为一个高中生,他即使没有在名校接受过最好的教育,也没有高薪的工作,他却
仍能在理财方面胜过我们。”
我点点头说：“这是一项全球性的资产,当他们的孩子想要得到时,他们可以交给他们的孩
子。但我不知道你会把哪些公司的工作交给你的孩子。这是一项对资产的测试,看你能否把它交
给你所爱的人。而我的父亲,我所称的穷爸爸,为了攀登政府职位的阶梯,工作非常努力。就算
他没被解雇,他还是不可能把他这么多年的辛勤工作交给他的孩子们,因为政府不允许世袭,况
且我们中也没有一个人想得到这份工作,也没有人有资格担任这项工作。”
学生们跟着我一起走出了教室。“所以,要考虑创造资产,而不是努力工作来购置资产。”
那个有两万美元投资计划的学生说。